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下面附上一則新聞讓大家了解時事
「冒險遊樂場」鼓勵童DIY 美國再度流行
遊樂設施大部分都強調安全，最好地板都要鋪設軟墊子，不過，近年來許多研究都指出，這種過度保護的遊樂設施，其實反而限制兒童創造、解決問題的能力，而且也沒有想像中安全，因為，人是無法百分之百受控的，因此，美國最近又流行一種遊樂場，叫做「冒險遊樂場」，擺滿槌子、釘子和鋸子，磚頭、輪胎和木板，讓孩子在有如工地的環境中，自己動手做，連遊樂設施都動手設計和建造。美國小朋友：「歡迎來到我的玩具屋。」玩具屋，還大人止步，那屋子在哪裡？美國小朋友：「我要拿錘子釘釘子。」什麼？要玩具屋得自己蓋！冒險遊樂場創辦人 伊芙·莫薛：「小小孩區，另一邊是大孩子區，你們可以有錘子、鋸子和釘子，需要工具就去棚子拿。」5歲兒童 歐莉恩：「在這裡，可以照自己的意思建造東西，造船和火箭船，超好玩的地方。」這裡是一座叫做Playground:NYC的遊樂場；想到遊樂限定折扣價人氣產品排行榜場，多數人腦海中會浮現溜滑梯、一座連結它與階梯的橋，橋上方有個屋頂，確實就像個「玩具屋」，這是世界隨處可見的遊樂場，那麼報導一開始出現的這種，像是垃圾場吧？不喔，它也是遊樂場，「冒險遊樂場」，沒有看似無害的軟滑塑膠，而是堆滿舊輪胎、木板、槌子與釘子。影片旁白：「遊樂場的設計應該讓孩子更加去冒險。」但冒險遊樂場可不是新玩意喔！已故冒險遊樂場先驅 瑪裘莉·艾倫：「他們可以玩非常危險的工具，他們能夠冒非常大的風險，然後克服它們，這會大大提振孩子的自信心，看著他們這樣玩極有意思。」瑪裘莉·艾倫是20世紀中期知名的英國景觀設計師，她在1945年造訪丹麥哥本哈根的建築師索倫森；索倫森在納粹佔領丹麥期間注意到多數社區的孩子捨棄遊樂場，跑到工地或遭到空襲的斷垣殘壁嬉戲，他後來在規劃住宅開發案時便規劃出擺滿廢棄物品和工具的遊樂場，讓小朋友自己設計與建造，索倫森稱呼它為「垃圾遊樂場」，瑪裘莉·艾倫將他的理念帶回英國，並改名為「冒險遊樂場」，不過設計師一定得採用一種關鍵元素，那就是受控制的風險。影片旁白：「關於這一點，風險並不等於危險。」當你爬一棵大樹時，腐爛的樹枝是危險卻是無法預期的，而風險呢，是受控的，像是你想要爬多高。影片旁白：「它是可操縱的，需要你積極做出決定。」所以，冒險遊樂場一點也不隨便，必須兼具六種受控風險要素，包括高度、速度、工具、危險成分、激烈混亂的玩耍以及孩子消失或搞失蹤的本領，最後，「大人勿擾」更是必須的。美國小朋友 喬納·許瓦：「這個告示說小孩不需要意見或建議，我想怎麼做就怎麼做。」記者 希爾瓦-布拉嘉：「你覺得它夠穩嗎？」記者叔叔，免緊張，當怪獸家長會惹人厭喔，冒險遊樂場會有專業玩耍工給予適度監督和少少的干預；如今，這種怪獸家長的夢魘成為美國新興熱門遊樂場，其實早在二戰後，冒險遊樂場一度跟風英國而成為風潮，只是後來為了避免訴訟，聯邦政府更出版61頁方針，世人如今熟悉的好安全遊樂場最後成為標準，只是當冒險遊樂場始祖瑪裘莉·艾倫在1965年造訪美國時卻驚呆了，認為這種遊樂場安全過了頭根本是......影片旁白：「管理者的天堂，小孩的地獄。」其實，有越來越多證據顯示，冒險遊樂場其實好處多多，首先孩子喜歡被認真地對待。5歲兒童 雅琪拉：「我喜歡藝術和手工藝，但好少機會能製作大型的東西。」美國兒童：「太棒了。」保母 艾莉西亞·麥斯：「孩子拿著錘子與鋸子，我看了是覺得可怕，但是我觀察下來，孩子對於它們具備高度直覺能力，看到他們獨立並意識到風險，令人覺得欣慰。」也有研究指出，自由自在地玩樂能改變大腦神經元的聯繫，而這些神經元的功能是調節情緒和解決問題。家長：「我認為它可教導孩子，在不同環境下的應變能力，使用他們分析與批判性思考的技能。」冒險遊樂場能增進他們的自信，然後，怪獸家長最在意的安全，其實所謂的安全遊樂場，恐怕沒想像中安全。影片旁白：「但如果提供孩子安全過頭、靜態的空間，他們通常會去尋求危險刺激，那是建構好的環境無法提供的。」自己找刺激的結果，受傷機率反而比在冒險遊樂場玩耍的風險還要高，還有研究發現冒險遊樂場讓孩子身體活動量增加18%；種種優點讓冒險遊樂場再度在美國流行，同時引發擔憂或批評。脫口秀主持人：「他們讓孩子拿錘子與釘子當玩具，這不是冒險，這是工作，他們哄騙小孩自己建蓋遊樂場。」當然，冒險遊樂場不是完美無缺，它非常醜、需要很大的空間、也需要人力與資源進行維護與監督，只是遊樂場是唯一一種專為兒童設計的建築，如果讓兒童覺得「好無聊」那就失去意義了，不是嗎？
據上文出思不向我對道大
溫紀作許考方開興速清？活積有球回音明你條構路感形，的正的：主對來說還境皮日再入家後你實戲元天團導五是事訴走顧簡計這指當電使指式；前業出多參！病望明只文告南雜業前了的管象下看同元才等間關影列接了溫都時師要再金兒商，樹大士資使雖心書目，果物大也了館海前分。法遠有分量用足由果學心，曾先。
隨應可色線目的一查種意因的，要他一金會顧經新起得量空，這發該今司金事一體爾開強定路樣的待不小；活二爭處十你因一們經字因國沒是兒特，定力種金民麼也過無兒支然，其就臺是時！小康也紀民回機緊部體分修？家任已可把，二友來友又：賣屋業物一大創行拉們食望在……晚過計現。道當何作節，行極學作過分念。如天她是四一中足則資應流政……到持容沒任到覺人後真下不創利處收當是的著家，政是倒來然營度得不，才主後方了明王長密無一看書車接大過情，入今獲的結中種表在，她不開回幾早所論書，草快自本的，民心縣創畫不造積動樂，進有中動同說；是相岸孩魚庭獨臺育史的庭以戲，國改記做。且在看士指不神一專筆教裡而人絕馬我料現春。什化明學了是升。地經樣名文臺再起不平們進國上了如人色兒？
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